Технарь или гуманитарий?

Интересно, а кто к какому типу себя относит?

Я себя считаю технарём В школе всегда проявлял интерес к реальным предметам, хотя и гуманитарные тоже давались, но к первым тянуло больше. А сейчас учусь в техническом университете, кафедра - оптоэлектронные системы. Тяжеловато приходится, т.к. первый год, но зато интересно

Спасибо сказали: Sonic

По твоей классификации, ни к какому типу себя не отношу. Ибо она с потолка взятая.
...
Человек должен уметь работать и мозгами, и головой. Если только чем-то одним, то он уже ничего в жизни путного не добьется.

Этим опросом я ничего не хотел классифицировать. Лишь поинтересоваться, кого к чему больше тянет.

Полюбому что-то доминирует в человеке. И еще никак не могу понять чем работа "головой" отличается от работой "мозгами"?

Вообще это достаточно условная квалификация.В принципе почти во всех профессиях задействованы и голова и руки(разумеется,если это именно работа а не хернестрадание или жопочесание в офисной планктонаде),но какая то часть деятельности разумеется довлеет над другими,и она является доминантной.Столяр должен иметь мозги чтобы хотя бы правильно сделать чертежи заготовки,и руки,не из *цензура*,чтобы уметь хотя бы забивать гвозди.Актер учит сотни реплик и после каждого представления выкладывается как тягловая лошадь.Физик-ядерщик должен иметь руки из того места,иначе все его эксперименты пойдут коту под хвост.В принципе примеров очень много.
Фишка в том,что это классификация имеет завуалированную форму Руки(быдло-рабочий инструмент)-Голова(интеллектуалы-белые воротнички).Мол кто то запрягает лошадь и пашет на поле.А кто то пишет книги(см. современную говнолитературу-большой привет быдлоРобски ) и ведет ток шоу,крутиться в телике(Познеры,Сванидзе и иже с ними).Кто то батрачит на заводах от рассвета до заката,а другие(см. вшивая богема первого канала) работают на Рублевке.В этом и ключевая разница в РАБоте и работе.
Лучше делить по другим критериям.Хотя бы на работу производительную и управленческую..

Доминирует тот предмет - где учитель хороший. Вот и все.
У меня в школе любимый предмет был история, а в институте, я по нему выше тройки не имел (да и мало кто имел выше), так как другой учитель, другой стиль преподавания (просто надо было учить наизусть). А с алгеброй все наоборот. Если в школе еле-еле на тройку вытягивал, то в институте, были одни пятерки.
Точно также с уроками труда. Один учитель - интересно учиться, другой - все забивают, потому что скучно.
…
Так что доминирует не предмет, а учитель.

Я считаю человек должен любить то тем чем он занимается и быть профессионалом в своей стихии,будь это бальный танцор будь строитель.
Я вас скажу по себе , счастоив в жизни тот человек который занимается тем чем он хочет,а не тем что ему ненравится.
Например я обожаю танцы, но не люблю финансы,но учусь на финансиста , да не спорю о танцах я знаю больше чем по спецам и буду считать что проживу жизнь зря занимаясь тем не чем я хо4у.
Вот поэтому профессиолнал тот который любит свою работу и знает в ней мельчайшие детали , и может говорить о ней долгое время.Вот...

Любить работу хорошо, но можно и иметь любимое хобби.

Наступает момент, когда заканчиваются учителя, и человек вынужден самостоятельно выбирать, чем ему заниматься. Все было в его жизни: удачи как в точных науках, так и в гуманитарных. Но исходя из каких-то соображений, он все же отдает предпочтение той или иной отрасли. Это и есть его внутреннее предназначение. Потому как окончательное решение всегда принимает сам человек! И только сам человек, а не его учителя, выбарает, что ближе его сердцу!

Еще один пример: в одном и том же классе (группе) могут быть люди разных типов. Отдающие предпочтение разным вещам. Учителя у них одинаковые были...

Так что выходит есть некое внутреннее "предназначение". И у каждого оно свое.

В идеале хобби и работа должны совпадать. И человек должен стремиться проявлять свои профессиональные навыки в том, что ему нравится.
Я вот с самого детства грезил компьютерами, и стал программистом. Не случайно, не потому что престижно или денежно, а потому что мне нравилась эта специальность.
...
Сложнее конечно если человек с детства мечтает стать бандитом, или проституткой. Или просто не имеет никаких интересов, кроме "накопить побольше бабла". Храни нас господи, от учителей, врачей, политиков и бизнесменов, которые выросли на таком "интересе". Политик, у которого на первом месте жажда наживы, а не благополучие собственного государства... Врач, который привык делать халтурку, а реально лечит и дает нужные лекарства только за взятку... Бизнесмен, для которого допустимым методом конкуренции является убийство... Да даже простой водопроводчик, который любит только деньги и магарычи, а не свою специальность... С такими людьми и государство будет нищим, и ребенок больным, и бизнес ублюдочным, и трубы на кухне ржавыми...
Подробнее о том, как узнать свою цель в жизни: Символ Веры - http://subscribe.ru/archive/sport.news.tel...5/27072934.html
(уточню, под верой здесь понимается не религия)

Когда человек вынужден выбирать, да еще так поздно (уже закончив школу), это говорит, что этому человеку на самом деле, ничего не интересно. И выбор его будет вынужденным. У такого человека ближе всего к сердцу ...желудок. И о пристрастиях в его случае и речи идти не может (если конечно все же не встретится человек, который его чем-нибудь заинтересует – т.е. УЧИТЕЛЬ).
...
Я свой выбор сделал еще до того как пошел в первый класс. Вот это называется выбор.


Это значит, что все же учителя у них были разные. До того как они сделали свой выбор.
...
И "внутреннее предназначение" не печать на лоб при рождении. Его человек находит уже в жизни. И зависит итог этих поисков, от окружающих его старших людей.

тогда уже ПК были?

Насчет ПК не уверен, но компьютеры в привычном нам смысле (т.е. созданные по концепции Джона фон Неймана - той которая применяется и поныне) были уже в 50-х или даже 40-х годах. Задолго до моего или твоего рождения.

P.S. Первым моим "компьютером" был программируемый микрокалькулятор МК-52 (кто-то может даже знает такой). Вы удивитесь, но для него уже была масса программ, и даже игровых. Некоторые я писал сам.

У моего отца типа такого же был, только в вертикальном корпусе - я тогда вообще еще под стол пешком ходил. Потом уже к середине 90-х вся техника стала импортной.

Это либо МК-51, либо более старый БЗ-34.

Может быть. Я те времена отрывками помню. Так же как телек "изумруд" и рожу борьки на танке у Белого Дома.

З.Ы.: да, 51-й - сейчас в википедии посмотрел, точно он.

Я свой выбор сделал, конечно, не в первом классе. Было это, когда уже стал понимать и думать над тем, чем дальше заниматься (за 3-4 года до окончания школы). Примером послужили родители. Они у меня связисты. Постоянно вертелся в этой среде, то у папы в кабинете разными приборчиками поиграюсь, то у мамы проводочки лишние покручу.

А некоторые мои одноклассники, как сдали выпускные экзамены, так и не знали, куда идти дальше, чем заниматься. Кто сразу сделал выбор, поехал именно туда, куда хотел, многие из них поступили. Остальные же, остались в том же городке и пошли в местный универ, который, мягко говоря, не дотягивает до уровня университета. Но надо было куда-то идти, вот и пошли.

Да идти в ВУЗ,просто чтобы быть там и хоть где то учиться глупо.Все равно,что приходить на распродажу и покупать трусы не своего размера.Но зато по дешевке!!

:-) А я поступил в ВУЗ и закончил его именно для этого - чтобы получить корочку. Дело в том, что на моем месте, должен работать только человек с высшим образованием, и хоть знания у меня были и так, но закончить ВУЗ "для галочки" все же пришлось. Для отдела кадров.
…
И многие мои знакомые (высококлассные спецы), вынуждены были поступить аналогично (О!, что они только не заканчивали! :-) ).

Знаем эту тему. Чтобы работать на более высших должностях должен быть диплом.